送东阳马生序原文翻译及注（送东阳马生序原文及翻译人教版）

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1、原文                                                 送东阳马生序宋濂余幼时即嗜（shì）学。

2、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

3、天大寒，砚（yàn）冰坚，手指不可屈伸，弗（fú）之怠（dài）。

4、录毕，走送之，不敢稍逾（yú）越。

5、以是人多以书假余，余因得遍观群书。

6、 既加冠，益慕圣贤之道。

7、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

8、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

9、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄（chì duō），色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（sì）其欣悦，则又请焉。

10、故余虽愚，卒获有所闻。

11、当余之从师也，负箧（qiè）曳（yè）屣（xǐ）行深山巨谷中。

12、穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲（jūn）裂而不知。

13、至舍，四支僵劲不能动，媵（yìng）人持汤沃灌，以衾（qīn）拥覆，久而乃和。

14、寓逆旅，主人日再食（sì），无鲜肥滋味之享。

15、同舍生皆被（pī）绮（qǐ）绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭（xiù），烨（yè）然若神人；余则缊（yùn）袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

16、盖余之勤且艰若此。

17、①今虽耄（mào）老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？②今诸生学于太学，县官日有廪（lǐn）稍之供，父母岁有裘（qiú）葛之遗，无冻馁（něi）之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

18、其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。

19、余朝京师，生以乡人子谒（yè） 余，撰（zhuàn）长书以为贽（zhì），辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。

20、自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。

21、其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

22、 谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！①注：此后部分在人教版等部分教材中已经省略。

23、②注：此后在北师大版等语文教材已省略。

24、译文 我年幼时就爱学习。

25、因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，动手亲自用笔抄写，约定日期送还。

26、天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能弯曲伸展，（我）不懈怠抄书这件事。

27、抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。

28、因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。

29、到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。

30、前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。

31、我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教。

32、所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。

33、当我跟从老师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。

34、到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人端着热水给我洗浴，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。

35、住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。

36、同学舍的求学者都穿着华丽锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉佩环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头。

37、因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。

38、我的勤劳和艰辛就是这样。

39、现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，位列在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下都称颂我的姓名，更何况才能超过我的人呢？现在学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。

40、他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。

41、我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。

42、他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。

43、如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗！。

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