如何提高英语课堂效率（如何提高英语课堂效率）

您好,今天小编胡舒来为大家解答以上的问题。如何提高英语课堂效率，如何提高英语课堂效率相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、一、重视课堂前三分钟，注重激发学习兴趣 课堂教学的前三分钟是课堂教学的序曲，是教学内容的导入环节，不仅要给学生带来新鲜、引人入胜的感受，还要能诱发学生主动探索的欲望，进入“我要学”的最佳学习心态，从而直接提高学习效率。

2、上课前三分钟教师几句精彩的开场白，常常会调动学生的学习兴趣，牢牢抓住学生的注意力，收到事半功倍的效果。

3、因此，提高初中英语课堂教学效率，教师应高度重视课堂前三分钟的开场白谋划，注重激发学生学习的兴趣。

4、 二、巧妙提问着力启发，合理安排教学内容 课堂提问不应是随意的，而应是备课中的一部分。

5、因此，教师在备课时，需要根据大纲要求熟练地把握教材内容，抓住各单元、各课知识的重点和难点，对课堂提问的内容和形式进行巧妙设计，并针对不同层次的学生设计不同的问题。

6、简单的问题由基础差的同学来回答，复杂而较难的问题应由成绩中上等的学生来答，适当避免全部由成绩好的学生回答问题，尽量扩大被提问的覆盖面，这样才会使全体学生用心思考，调动全体学生回答问题的主动性和积极性。

7、同时，还要注意根据问题的难易，留出思考和准备回答的时间，从而提高教学整体效果。

8、 教师设计问题要注重启发性，要抓住课堂教学内容中实质性的问题。

9、所提的问题可以针对新课的导入、对课文内容的理解、对课文中出现的句型和语法的运用以及易混易错的词组辩析。

10、无论是哪一类型的提问，都要注意所提问题要能启发学生思维。

11、对难度较大的、不能直接找到答案的问题，要注意给一定的时间让学生相互讨论或是作适当的提示，启发学生从哪方面思考，让学生逐渐学会自己去总结、归纳、思索。

12、 三、举例力求举一反三，练习注重巩固提高 从人的认知心理角度来说，直接印象比间接印象深刻得多。

13、在讲解知识点时，要适当给学生举一些例句，以便使学生印象深刻而牢记一些词、词组、句型或语法。

14、首先，举例要具有准确性。

15、作为英语教师，教给学生的语言知识应是准确无误的，同时还要注重语言文化的差异及风俗习惯的不同。

16、要根据不同的语言环境使用地道的英语进行交际，而不是中文式的英语。

17、其二，举例要具有比较性。

18、对所举例子要精心选择，如在讲解同义词时要通过恰当的例句比较，使学生准确理解和区别其含义；对语法知识点如非谓语动词，可通过比较它们在句中的位置及功能来分辨。

19、我们还可以从历届中招考题中有针对性地选择一些典型例子，让学生对这些知识点产生深刻的印象。

20、其三，课堂举例还要突出针对性，讲究艺术性，注重实用性。

21、满意请采纳谢谢。

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